Dr. Öğr. Üyesi Halime EKER
Dr. Öğr. Üyesi Halime EKER

Dr. Öğr. Üyesi Halime EKER
Dr. Öğr. Üyesi Halime EKER

Akademik CV İletişim
Biyografi

Marmara Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Programından 2001 yılında mezun oldu, 2011 yılında Sakarya Üniversitesi Eğitimde Psikolojik Hizmetler Yüksek Lisans Programını ve 2017 yılında Sakarya Üniversitesi Eğitimde Psikolojik Hizmetler Doktora Programını tamamladı. 2002-2018 yılları arasında Milli Eğitim Bakanlığına bağlı çeşitli rehberlik ve araştırma merkezlerinde psikolojik danışman ve yönetici olarak görev yaparken bireysel ve grupla psikolojik danışma hizmeti sundu. Bilişsel Davranışçı Terapi yönelimli kuramsal ve süpervizyon eğitimlerini tamamladı. Şu anda Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Programında öğretim üyesi olarak çalışmaya devam etmektedir. Temel çalışma alanları arasında pozitif psikoloji, teknoloji bağımlılığı, bilişsel davranışçı terapi ile kabul ve kararlılık terapisi yer almaktadır.

 

Akademik Kimlik
Öğrenim Durumu
Eğitim Bilimleri Enstitüsü/ Eğitimde Psikolojik Hizmetler
Sakarya Üniversitesi

Doktora

Eğitim Bilimleri Enstitüsü/ Eğitimde Psikolojik Hizmetler
Sakarya Üniversitesi

Yüksek Lisans

Eğitim Bilimleri Bölümü/ Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık A.B.D.
Marmara Üniversitesi

Lisans

Akademik Unvanlar
2024
Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık

Dr. Öğr. Üyesi

2018
İstanbul Kültür Üniversitesi
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık

Yardımcı Doçent

2018
İstanbul Kültür Üniversitesi
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık

Dr. Öğr. Üyesi

Yönetilen Tezler
Yüksek Lisans Tezleri
  • Çalıkoğlu, U. (2019). Öğretmenlerin örgütsel sessizlik algıları ve yaratıcı düşünme eğilimleri arasındaki ilişki [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. İstanbul Kültür Üniversitesi.
  • Sengir, C. (2019). Ortaokul öğretmenlerinin bilişim teknolojilerini kullanma düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi (İstanbul Fatih ilçesi örneği) [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. İstanbul Kültür Üniversitesi.
  • Pazar, B. (2021). Öğretmen özerkliği ve örgütsel mutluluk arasındaki ilişki [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. İstanbul Kültür Üniversitesi.
  • Yıldız, M. (2022). Ortaokul öğrencilerinde dijital oyun bağımlılığı ile akademik erteleme ve akademik motivasyon arasındaki ilişki [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi.
  • Arıkan, S. (2022). Üniversite öğrencilerinde problemli cep telefonu kullanımı ile duygusal özyeterlik ve psikolojik sağlamlık arasındaki ilişkinin incelenmesi [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi.
  • Beyazgül Tosun, A. (2022). Ergenlerde sosyal medya bağımlılığı ile okula bağlılık ve aile yaşam doyumu arasındaki ilişki [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi.
Yayınlar
Makale
  • Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler
  • Eker, H. ve Kaya, M. (2018). Examining University Students’ Self-Compassion and Compassionate Love Levels in Terms of Perceived Parental Attitudes. Journal of Education and Training Studies, 6(11), 49-56
  • Taş, İ. ve Eker ,H. (2021). Gender, Age and Anxiety as Predictors of Nomophobia in University Students. Sakarya University Journal of Education, 11(2), 271-284.
  • Eker, H. ve Taş, İ. (2022). The Relationship between Game Addiction, Emotional Autonomy and Emotion Regulation in Adolescents: A Multiple Mediation Model. International Journal of Technology in Education and Science, 6(4), 569-584.
  • Eker, H. ve Taş, İ. (2023). Ergenlerde Sınıf İçi Kaba Davranışlar ile Öz-Yeterlik Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / Investigation of the Relationship Between Classroom Incivility and SelfEfficacy Among Adolescents. e-International Journal of Educational Research, 14(4), 33-51.
  • Eker, H. ve Taş, İ. (2025). Lise Öğrencilerinde İnternet Bağımlılığının Yordayıcıları: Cinsiyet, Amaçsızca İnternette Gezinme, Öğretmene Bağlanma ve Arkadaşa Bağlanma. Online Journal of Technology Addiction & Cyberbullying, 12(1), 84-100.
  • Ulusal hakemli dergilerde yayınlanan makaleler
  • Akın, A. ve Eker, H. (2012). Duyarlı Sevgi Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(1), 75-85.
  • Taş, İ.,Eker, H. ve Anlı, G. (2014). Orta Öğretim Öğrencilerinin İnternet ve Oyun Bağımlılık Düzeylerinin İncelenmesi. Online Journal of Technology Addiction Cyberbullying, 1(2), 37-57.
  • Anlı, G. Akın, A., Şar, A. H. ve Eker, H. (2015). Kendini Sabotaj ile Psikolojik İyi olma Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 14(54), 160-172.
  • Anlı, G., Akın, A., Eker, H. ve Özçelik, B. (2015). Bedeni Beğenme Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. The Journal of Academic Social Science Studies(36), 505-511.
  • Akın, A., Süler, M., Eker, H. ve Anlı, G. (2015). Romantik İlişkilerde Algılanan Değişim Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Uluslararası Hakemli Psikiyatri ve Psikoloji Araştırmaları Dergisi(3), 112-122.
  • Akın, A., Yalnız, A., Anlı, G. ve Eker, H. (2015). Hayranlık Ölçeği Türkçe Formu Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Uluslararası Hakemli Psikiyatri ve Psikoloji Araştırmaları Dergisi(3), 123-131.
  • Çolak, T. S., Koç, M., Eker, H. ve Düşünceli, B. (2017). Ortaöğretim Öğrencilerinde Affetme Esnekliği Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. International Journal of Human Sciences, 14(1), 63-73.
  • Eker, H., Taş, İ. ve Anlı, G. (2020). Üniversite Öğrencilerinde Psikolojik Sağlamlık ile Yaşamın Anlamı ve Algılanan Sosyal Destek Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19(39), 1182-1199.
  • Eker, H. ve Taş, İ. (2021). Üniversite Öğrencilerinde Yaşam Doyumunun Yordayıcısı Olarak Kişilerarası Yeterlik. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(2), 534- 544.
  • Bingöl, T. ve Eker, H. (2022). Ergenlerde Dijital Oyun Bağımlılığının Boş Zaman Can Sıkıntısı Tarafından Yordanması. Trakya Eğitim Dergisi, 12(1), 110-118.
  • Diger Makaleler
Bildiri
  • Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceeding) basılan bildiriler
  • Akın, A. ve Eker, H. (2011). Turkish Version of the Psychological Vulnerability Scale: A Study of Validity and Reliability. 32th International Conference of the Stress and Anxiety Research Society (STAR).
  • Kaya, M. ve Eker, H. (2012). Examining University Students’ Self-Compassion and Compassionate Love Levels in Terms of Perceived Parental Attitudes. International Counseling and Education Conference.
  • Eker, H. ve Gündüz, G. F. (2020). Ortaokul Öğrencilerinin Okul Motivasyonları ile Öğretmenlerinin Yakınlık Davranışları Arasındaki İlişki. Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Bilimleri Sempozyumu.
  • Eker, H. ve Taş, İ. (2021). Eğitimcilerde İş Tatmininin Yordayıcısı Olarak Psikolojik İyi Oluş. 5.Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Kongresi.
  • Eker, H. (2021). Üniversite Öğrencilerinde Nomofobinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. II. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu.
  • Eker, H. ve Taş, İ. (2021). Genç Yetişkinlerde Kişilerarası Duyarlılık ile Düzenleyici Duygusal Öz-Yeterlik Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. 22. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi.
  • Eker, H. ve Erol Karaca, S. (2022). Yetişkinlerde Mutluluğun Dışsallığı ve Öz-yeterlik Arasındaki İlişkinin İncelenmesi . 23. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi.
  • Taş, İ ve Eker, H. (2025). Internet Addiction Among Secondary School Students and Some Related variables. Efes International Scientific Research and Innovation Congress-II.
  • Eker, H. ve Erol Karaca, S. (2025). Fear of Happiness as a Predictor of Psychological Inflexibility Among Adults. Ases IX. International Scientific Research Congress.
  • Erol Karaca, S., ve Eker, H. (2025). Prediction of Continuous Sense of Hope by Positive Self Among Adults. International Scientific Research and Innovation Congress -III.
  • Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan bildiri kitabında basılan bildiriler
  • Akın, A. ve Eker, H. (2011). Duyarlı Sevgi Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirliği. XX. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı.
  • Bingöl, T. ve Eker, H. (2020). Ergenlerin Okula Bağlılığı Demografik Özelliklere Göre Değişmekte midir?. FSMVU-EAK 2020.
  • Eker, H. (2021). Türkiye’de Nomofobi İle İlgili Yazılmış Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi. FSMVÜ Eğitimde Mükemmeliyet Araştırmaları Kongresi.
  • Taş, İ. ve Eker, H. (2023). Üniversite Öğrencilerinde Sosyal Medya Bağımlılığının Yordayıcıları Olarak Bağlanma Stillerinin İncelenmesi. 4. Eğitim Araştırmaları Kongresi (EAK 2023).
  • Eker, H. (2024). Lise Öğrencilerine Yönelik Ulusal Düzeydeki Siber Zorbalığı Önleme ve Müdahale Programlarının İncelenmesi. 5. Eğitim Araştırmaları Kongresi (EAK2024).
  • Eker, H. (2024). Ulusal Tezlerde Oyun Bağımlılığını Önlemeye Yönelik Çalışmaların İncelenmesi. 4. Ulusal Eğitimde Mükemmeliyet Araştırmaları Kongresi.
  • Diger Bildiriler
Aldığı Ödüller
  • BİLSAP: Bilimsel ve Sanatsal Faaliyetleri Destekleme Programı, İstanbul Kültür Üniversitesi, 2021.
  • BİLSAP: Bilimsel ve Sanatsal Faaliyetleri Destekleme Programı, İstanbul Kültür Üniversitesi, 2022.
  • BİLSAP: Bilimsel ve Sanatsal Faaliyetleri Destekleme Programı, İstanbul Kültür Üniversitesi, 2023.
Dersler
Verdiği Dersler
Sınıf Ders Adı Program Fakülte
4 Okullarda Rehberlik Arapça Öğretmenliği Eğitim Fakültesi
4 Okullarda Rehberlik Okul Öncesi Öğretmenliği Eğitim Fakültesi
2 Sosyal Psikoloji Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Eğitim Fakültesi
3 Davranış Bozuklukları I Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Eğitim Fakültesi
4 Okullarda RPD Uygulamaları I Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Eğitim Fakültesi
4 Bireyle Psikolojik Danışma Uygulaması I Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Eğitim Fakültesi
- Çağdaş Psikolojik Danışma Kuramları Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Travma Sonrası Psikolojik Danışma Uygulamaları Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
4 Okullarda Rehberlik Türkçe Öğretmenliği Eğitim Fakültesi
3 Davranış Bozuklukları II Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Eğitim Fakültesi
4 Travma Sonrası Psikolojik Danışma Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Eğitim Fakültesi
1 Okullarda Rehberlik ve Psikolojik Danışma Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Eğitim Fakültesi
4 Okullarda RPD Uygulamaları II Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Eğitim Fakültesi
4 Bireyle Psikolojik Danışma Uygulaması II Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Eğitim Fakültesi
- Pozitif Psikoloji Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
İletişim
  • Adres - Üsküdar Yerleşkesi
İletişim Formu

Gönder